Lytning - en vej til faglig læring

V/Lene Illum

Lytning ligger som en underliggende præmis i det meste af al undervisning, og god lytte forståelse er en forudsætning for at kunne deltage aktivt i fagets samtalekultur og den faglige undervisning. 

Men det viser sig også at aktiviteten er krævende for mange elever, som kan risikere at falde fra undervisningen på grund af manglende lytte kompetencer. 

Workshop om Stationsundervisning i dansk

Med Louise Duus Skovbjerg

Denne "hands-on" workshop viser dig specifikke værktøjer til at kortlægge elevernes niveau og organisere engagerende stationer inden for læsning og skrivning. 

Du får konkrete idéer til aktiviteter og bæredygtige opgavetyper, der kan tilpasses forskellige faglige niveauer. Der bliver desuden tid til erfaringsudveksling med udgangspunkt i jeres egne praksisser.

Oplæg om Stationsundervisning i dansk

v/Louise Duus Skovbjerg

Hvordan organiserer man sin undervisning, så der er mulighed for at arbejde med alle elevers individuelle læring?

Louise vil på denne eftermiddag komme med et fagligt velfunderet og inspirerende oplæg om stationsundervisning som ramme for

Mundtlighed og skriftlighed - I det tænkende klasserum i dansk... 

v/Pernille Hargbøll Madsen

Kom på et praksisnært kursus, hvor vi afprøver og undersøger danskfaglige aktiviteter der understøtter elevernes tænkning, samarbejde og aktive deltagelse.

Det Tænkende Klasserum for dig der er i gang

Til dig der vil bygge videre på det tænkende klasserum i matematik... kommer Nick Hougaard og holder en workshop. 

Nick underviser med DTK og vi går skridtet videre med at finde, selv lave og bruge flere opgavetyper, end opgaver med ubestemt fagligt indhold (grublere). 

Vi arbejder fx med faglig læsning og løsning af skriftlige opgaver og ser på, hvordan du kan inddrage konkreter og teknologier i undervisningen sammen med DTK. 

Det Tænkende Klasserum - matematik

Kom Godt I gang

På vores kursus eftermiddag vil vi præsentere de grundlæggende principper i ”Det Tænkende Klasserum” og vi vil komme med konkrete eksempler på opgaver, der kan bruges i matematikundervisningen. 

Det er ikke en forudsætning for deltagelse, at man kender eller har afprøvet det tænkende klasserum i sin praksis.

Målgruppe: Matematiklærere på alle klassetrin

Førstehjælp - Vedligeholdelse 0 - 6 år Dagtilbud

Kursets sigte er livgivende førstehjælp til børn fra 0-6 år.

Vedligeholdelseskurset kræver, at man har et 6 timers Basiskursus, og at man har et gyldigt kursusbevis. Deltagernes kursusbevis anbefales ikke at være mere end 2 år gammelt. 

FØRSTEHJÆLPENS HOVEDPUNKTER: 

Førstehjælp - Basiskursus 0 - 6 år Dagtilbud

Kursets sigte er livgivende førstehjælp til skolebørn i alderen 0 - 6 år.

Basiskurset er på 6 timer og indeholder bl.a.:

• Bevidsthedstilstand (herunder alarmsymptomer ved infektionssygdomme) 
• ABC-metoden
• Stabilt sideleje (større børn) 
• Overlevelseskæden
• Hjerte-Lunge-Redning (HLR) 
• Fjernelse af fremmedlegemer i luftvejen

Der vil være en kort introduktion til brugen af hjertestarter på kursusforløbet. 

Førstehjælp - Basiskursus 6 - 16 år, Skole

Kursets sigte er livgivende førstehjælp til skolebørn i alderen 6 - 16 år.

Basiskurset er på 4 timer og indeholder bl.a.:

DE 4 HOVEDPUNKTER:

• Hjerte-Lunge-Redning
• Førstehjælp ved blokering af luftveje, symptomer på blodprop i hjertet og stroke
• Brug af Hjertestarter
• Alarmering

Undervisningen veksler mellem oplæg, erfaringsudveksling og praktiske øvelser med udgangspunkt i uddannelsesplan fra Dansk Førstehjælpsråd.

Neuropædagogik som redskab i det pædagogiske arbejde

Sæson 2025/2026

AMU-fag: 44859

Deltageren kan anvende en neuropædagogisk tilgang som et redskab i det pædagogiske arbejde med børn, unge og voksne.