Arrangementet fungerer som selvbetjening: 

Lærerne skal selv printe kort, bane, medbringe plastpose til kort og stå for afvikling af løbet.

O-løb efter rigtige postskærme med postkode og klippetang. Posterne er orange/hvid postskærm og klippetang 

• Bane 1: Let bane ca. 3. km.
• Bane 2: Let bane ca. 3. km.
• Bane 3: Mangepostløb, ca. 3 km. 

En af banerne er klargjort med spørgsmål i Woop App. Se en beskrivelse i brug af Woop App på klubbens hjemmeside.

Arrangementet fungerer som selvbetjening: 

Lærerne skal selv printe kort, bane, medbringe plastpose til kort og stå for afvikling af løbet.

O-løb efter rigtige postskærme med postkode og klippetang. Posterne er orange/hvid postskærm og klippetang 

• Bane 1: Let bane ca. 3. km.
• Bane 2: Let bane ca. 3. km.
• Bane 3: Mangepostløb, ca. 3 km. 

En af banerne er klargjort med spørgsmål i Woop App. Se en beskrivelse i brug af Woop App på klubbens hjemmeside.

Sundhedsstyrelsen har udviklet nyt undervisningsmateriale til grundskolens 5.-7. klasse, som kan bruges til at sætte forebyggelse af børn og unges brug af tobaks- og nikotinprodukter på dagsordenen. 

Materialet er målrettet fagpersoner, som møder børn og unge i hverdagen, fx skolelærere, sundhedskonsulenter, SSP’ere og sundhedsplejersker. Der er også udviklet guides til fagpersoner og forældre med viden om røg og nikotin samt gode råd til, hvad man som voksen kan gøre for at undgå, at børn og unge begynder at bruge tobaks- og nikotinprodukter.

I denne sjove og sanselige aktivitet får børnene mulighed for at eksperimentere med en særlig type blanding, som både kan opføre sig som en væske og som et fast stof, kaldet Oobleck. Når man trykker hårdt på blandingen, bliver den fast, men når man slipper, bliver den igen flydende. Dette skyldes, at det er en såkaldt ikke-newtonsk væske, hvor viskositeten ændrer sig alt efter det tryk, den udsættes for.

I uge 37 (efterår 2025) inviteres alle Skive Kommunes 4., 5. og 6. klasser til at deltage i indsamling af tøj til genbrugsbazar.

Genbrugsbazaren er en mulighed for børn og unge at få brugt, men godt sportstøj og udstyr, som er doneret af familier i Skive og indsamlet bl.a. af de deltagende skoleklasser. Formålet er at fjerne barrierer for at indgå i foreningslivet og sikre, at mere tøj og udstyr i sportsverdenen genbruges frem for at smides ud. 

En adoptionsklasse er et længerevarende læringsforløb mellem en skoleklasse og en lokal virksomhed. Virksomheden ”adopterer” en skoleklasse eller årgang og sammen forpligter parterne sig på et længerevarende samarbejde omkring læring og læring i praksis. 

Typisk er opstarten af samarbejdet et besøg på virksomheden eller institutionen, hvor lærerne og jeg deltager, hvorefter vi sammen drøfter en ramme for samarbejdet, herunder fx

Ud fra et emne eller forløb i din undervisning faciliteres kontakt til og samarbejdsmuligheder med en relevant, lokal virksomhed. Der er mulighed for sparring og idéudvikling til samarbejdet. Eleverne kan komme ud på virksomheden og se noget teori fra skolen foregå i praksis. Der er også mulighed for, at en medarbejder fra virksomheden kommer ud og varetager en undervisningstime eller fx deltager i undervisningen.

Eksempler

Ved dine elever, hvad der fejres i Påsken?

Materialet guider eleverne gennem påskeugens begivenheder i ni lektioner, fra palmesøndag til påskedag. Lektionerne indeholder et samspil mellem fortællinger af de bibelske beretninger og aktiviteter.

Materialet indeholder dels de grundfortællinger, der hører til dagene fra palmesøndag til påskesøndag med dertil hørende opgaver, og dels har materialet en række sjove og kreative opgavetyper, der knytter sig til den folketro, som påsken også refererer til.