I denne aktivitet arbejder børn og elever med solenergi i praksis. En solcelle er koblet til et lille springvand, og deltagerne skal eksperimentere med at dreje solcellen og finde den optimale vinkel mod solen. Jo mere energi solcellen opfanger, jo højere springer vandet – så effekten kan aflæses direkte og visuelt i springvandets højde.

I denne aktivitet arbejder børn og elever med solenergi i praksis. En solcelle er koblet til et lille springvand, og deltagerne skal eksperimentere med at dreje solcellen og finde den optimale vinkel mod solen. Jo mere energi solcellen opfanger, jo højere springer vandet – så effekten kan aflæses direkte og visuelt i springvandets højde.

I denne aktivitet skal børn og elever eksperimentere med at bygge og afprøve papirflyvere i en stor vindmaskine, som kan skabe en mindre storm. Her får deltagerne mulighed for at teste, hvordan vinden påvirker deres flyvere – både når de kastes mod vinden og med vinden.

Aktiviteten lægger op til leg, undersøgelse og refleksion: Hvilken type papirflyver klarer sig bedst i modvind? Hvad sker der, når vinden arbejder med flyveren i stedet for imod? Skal flyveren være tung, let, have store eller små vinger?

I denne aktivitet skal børn og elever eksperimentere med at bygge og afprøve papirflyvere i en stor vindmaskine, som kan skabe en mindre storm. Her får deltagerne mulighed for at teste, hvordan vinden påvirker deres flyvere – både når de kastes mod vinden og med vinden.

Aktiviteten lægger op til leg, undersøgelse og refleksion: Hvilken type papirflyver klarer sig bedst i modvind? Hvad sker der, når vinden arbejder med flyveren i stedet for imod? Skal flyveren være tung, let, have store eller små vinger?

I denne aktivitet får børn og elever mulighed for at komme tæt på melorme og lære, hvordan man passer dem. Vi ser nærmere på, hvad melorme spiser, hvordan de udvikler sig, og hvordan man holder dem i live og i trivsel i et lille hjemmelavet farm-miljø.
Efter besøget kan klassen låne et komplet klassesæt med hjem og selv etablere en melorme-farm. Sættet indeholder alt nødvendigt udstyr og en række forslag til aktiviteter og eksperimenter.

I denne aktivitet får børn og elever mulighed for at komme tæt på melorme og lære, hvordan man passer dem. Vi ser nærmere på, hvad melorme spiser, hvordan de udvikler sig, og hvordan man holder dem i live og i trivsel i et lille hjemmelavet farm-miljø.
Efter besøget kan klassen låne et komplet klassesæt med hjem og selv etablere en melorme-farm. Sættet indeholder alt nødvendigt udstyr og en række forslag til aktiviteter og eksperimenter.

I denne aktivitet kan børn og elever opleve de fascinerende Congo-snegle helt tæt på. I vores terrarie (akvarium til landdyr) bor disse store, afrikanske snegle, som kan blive op til 20 cm lange. Her kan man studere sneglene, se dem bevæge sig, og for de modige lade en snegl glide stille og roligt op ad armen.
Congo-snegle er rolige, fredelige dyr, der inviterer til fordybelse og nærkontakt. Aktiviteten lægger op til at sanse, observere og stille spørgsmål til både sneglens krop, bevægelsesmønster og livsbetingelser. En stille, sanselig oplevelse med plads til både undren og viden.

I denne aktivitet kan børn og elever opleve de fascinerende Congo-snegle helt tæt på. I vores terrarie (akvarium til landdyr) bor disse store, afrikanske snegle, som kan blive op til 20 cm lange. Her kan man studere sneglene, se dem bevæge sig, og for de modige lade en snegl glide stille og roligt op ad armen.
Congo-snegle er rolige, fredelige dyr, der inviterer til fordybelse og nærkontakt. Aktiviteten lægger op til at sanse, observere og stille spørgsmål til både sneglens krop, bevægelsesmønster og livsbetingelser. En stille, sanselig oplevelse med plads til både undren og viden.

I dette sjove og sanselige forløb får børnene mulighed for at eksperimentere med en særlig type blanding, som både kan opføre sig som en væske og som et fast stof, kaldet Oobleck. Når man trykker hårdt på blandingen, bliver den fast, men når man slipper, bliver den igen flydende. Dette skyldes, at det er en såkaldt ikke-newtonsk væske, hvor viskositeten ændrer sig alt efter det tryk, den udsættes for.

Arrangementet fungerer som selvbetjening: 

Lærerne skal selv printe kort, bane, medbringe plastpose til kort og stå for afvikling af løbet.

O-løb, hvor der løbes efter faste poster uden klippetang (postkoder). Posterne er afmærket med små postskilte med postkode og kodebogstaver.

• Bane 1: Let bane ca. 2,0 km.
• Bane 2: Let bane ca. 2,0 km.
• Bane 3: Mangepostløb ca. 2,5 km. 

En af banerne er klargjort med spørgsmål i Woop App. Se en beskrivelse i brug af Woop App på klubbens hjemmeside.