Skal dine elever arbejde med programmering og har de tidligere arbejdet med Lego wedo 2.0 eller Lego spike essential? Vil et oplagt næste skridt være at arbejde videre med Lego spike prime. 

Lego spike prime bygger videre på de teknikker som eleverne har lært i Wedo 2.0 elle Essential. Som noget nyt er der nu 5 indgange til Lego spike prime.

Fur Museum giver jer mulighed for at blive klogere på, hvad en geolog laver til dette foredrag. Under foredraget vil en af museets geologer fortælle om, hvad geologi er og, hvordan vi kan bruge det til at forstå verdenen omkring os.

Under foredraget vil vi komme ind på nogle af de spændende ting, som geologer arbejder med, for eksempel vulkanisme, klima, jordskælv, evolution, istid og det at finde guld og andre råstoffer. 

Vandkantskolen ligger et stenkast fra stranden, som er lige til at udforske. Gå til vandet med børnene og spil "Muslingebingo".

”Jeppes verden” udgør et undervisningsmateriale omhandlende Jeppe Aakjærs liv og forfatterskab. Undervisningsmaterialet finder I på kufib.dk, der er en platform for projektet ”Kulturhistoriske Forfattere i Børnehøjde” (forkortet KUFIB). KUFIB tager afsæt i centrale danske forfatterskaber, der giver eleverne får indsigt i vigtige kulturelle strømninger i Danmark gennem mødet med et forfatterskab. På platformen får elever og lærere nyttige redskaber til at skabe egne fortællinger inspireret af forfatterskabet

Skal der sparkes gang i elevernes læselyst? Eller vil I gerne inspireres til nyt læsestof? Så prøv en omgang bogvenner, hvor eleverne skal møde en masse bøger, og forhåbentligt få “nye bogvenner”.

Der tilbydes forløb omkring læring af sagprose, folkeoplysning, det moderne gennembrud, samt lyrik - hvor vi tager udgangspunkt i Jeppe Aakjær og hans forfatterskab. Ud over Jeppe Aakjærs styrke på lyrik og beskrivelse af naturen, var han også en person, der engagerede sig meget i samfundsdebatten og -udviklingen.

Der vil gennem fem forskellige forløb være mulighed for, at lærer og elever kan arbejde med fagene: historie, dansk, samfundsforhold, natur og klima.

De fem forløb er som følger:

Forløb 1: Grundforløb om Jeppe Aakjær (for 7.-10 klasse)

I Heartbeat 3.-4. årgang vil eleverne arbejde med førstehjælpens fire hovedpunkter:

1. Skab sikkerhed
2. Vurder personen
3. Tilkald hjælp
4. Start førstehjælp

I Heartbeat 5.-6. årgang vil eleverne arbejde med førstehjælpens fire hovedpunkter:

1. Skab sikkerhed
2. Vurder personen
3. Tilkald hjælp
4. Start førstehjælp

Derudover vil der også være fokus på kroppens anatomi, knoglebrud, forstuvninger og slag mod hovedet.

I Heartbeat 8.-9. årgang vil eleverne arbejde med førstehjælpens fire hovedpunkter:

1. Skab sikkerhed
2. Vurder personen
3. Tilkald hjælp
4. Start førstehjælp

Endvidere vil der være fokus på hjertekredsløb, hjerte/lungeredning, nødflytning, blødninger og forebyggelse af chok.

Det vil være muligt at tilrettelægge forløbet således, at eleverne kan opnå bevis for førstehjælp. Der vil dog være et gebyr for udstedelse af bevis. Ring og hør nærmere.

Sandslotte er ét af flere forløb, som er designet til Vandkantskolen i Glyngøre.

Sandslotte hører nødvendigvis ikke kun sommerferien til. Her er et forløb, hvor eleverne skal bygge sandslotte i skoletiden. Fantasien får næsten helt frit spil, men der er dog nogle krav til sandslottene.