Statsminister Mette Frederiksen ønsker at få indført Aktiv dødshjælp i Danmark. Mange danskere er enige med hende. Etisk råd og Lægeforeningen er imod.

Et etisk dilemma har ingen enkle svar. Der er gode argumenter både for og imod, og det handler om døden, men i høj grad også om LIVET.

Med eksempler fra lande som Holland og Schweiz, hvor aktiv dødshjælp og assisteret selvmord er tilladt, taler vi med eleverne om dette etiske dilemma.

I Bibeleventyret møder dine elever grundfortællingen i Det Nye Testamente gennem fortælling, drama og fagter, billeder, bingo og trylleri.

Det er formidling for alle sanser og giver masser af indtryk at huske med.

Bibeleventyret er en hovedvej gennem Det Gamle Testamente. Via udvalgte fortællinger får eleverne jødernes historie fra urfortællingerne til Abraham, Josef og Moses. De hører om dommertiden, profeterne og slutter af med de tre store konger: Saul, David og Salomon og fangeskabet i Babylon.

Eleverne lærer gennem fortælling, drama og fagter, billeder, rap og trylleri.

Det er formidling for alle sanser og giver masser af indtryk at huske med.

Her skal eleverne arbejde kreativt og æstetisk, når de skal omsætte en bibelhistorie til et kreativt produkt.

Bibelfortællingerne får krop, når de bliver kombineret med elementer fra yoga. Eleverne skal være med i en yogafortælling, hvor fortællingen understøttes af yogabevægelser.

Før fortællingerne leger vi os igennem en række yogastillinger og eleverne får små udfordringer.

Efter yogafortællingen slutter vi af med velfortjent afspænding til stille musik.

Det er en særlig oplevelse at lave yoga i kirkerummet.

Må man grine på en kirkegård? Hvad står der på gravstenene? Hvorfor er gravene ikke lige store?

Sammen kigger vi på forskellige gravsteder. Vi taler om, hvad der står på gravstenene, og hvad et gravsted kan fortælle om den, som er begravet der.

Eleverne skal også selv på jagt efter gravsteder, de godt kan lide, særlige motiver og former.

Forhåbentlig vil de fornemme kirkegården som et særligt sted, hvor der er plads til både glæde og sorg.

Eleverne skal formidle tre lignelser igennem dukketeater med stangdukker, de selv laver.

Eleverne møder juleevangeliet, og fortællingerne om bebudelsen og barnemordet på tre forskellige måder.

Gennem fortælling med rekvisitter og dukker, eller gennem dramatisering, hvor de selv medvirker og gennem vandringen ad den smukke og 20 meter lange juledug, hvor hele julefortællingen vises i billeder set fra oven.

Den tyve meter lange juledug er bredt ud, julekufferten er pakket med ærkeenglen, æslet og smukke gaver. Og dragter til juledramaet ligger klar.

Kirken er et særligt hus, og det skal eleverne fornemme ved at undersøge kirkerummet med alle sanser. 

De skal lære kirkens rum at kende. Hvad kaldes de og hvorfor? Hvad bruges de til?

Eleverne skal på jagt efter særlige detaljer, lede efter mønstre og mærke de materialer, som er brugt. De skal også lytte til kirkens lyde, mærke på ting i følekassen og fiske i døbefonten.
Til sidst finder de hver især det sted i kirken, de bedst kan lide, slår sig ned og lytter til et stykke musik.

Besøget i kirken

Orglet har en motor, man kan spille med både hænder og fødder, og den har rundt regnet 3000 piber. De mindste er kun få centimeter høje, de største over to meter.

Orglet er et fantastisk instrument, så det er ikke uden grund, at det kaldes ”instrumenternes dronning”.

Det er sjældent, at man får lov til at komme helt tæt på orglet, men det gør dine elever i dette forløb, hvor de møder en af kirkens to organister, som viser orglet i Skive Kirke frem og giver smagsprøver på lydene.