Her skal eleverne arbejde kreativt og æstetisk, når de skal omsætte en bibelhistorie til et kreativt produkt.

Bibelfortællingerne får krop, når de bliver kombineret med elementer fra yoga. Eleverne skal være med i en yogafortælling, hvor fortællingen understøttes af yogabevægelser.

Før fortællingerne leger vi os igennem en række yogastillinger og eleverne får små udfordringer.

Efter yogafortællingen slutter vi af med velfortjent afspænding til stille musik.

Det er en særlig oplevelse at lave yoga i kirkerummet.

Må man grine på en kirkegård? Hvad står der på gravstenene? Hvorfor er gravene ikke lige store?

Sammen kigger vi på forskellige gravsteder. Vi taler om, hvad der står på gravstenene, og hvad et gravsted kan fortælle om den, som er begravet der.

Eleverne skal også selv på jagt efter gravsteder, de godt kan lide, særlige motiver og former.

Forhåbentlig vil de fornemme kirkegården som et særligt sted, hvor der er plads til både glæde og sorg.

Eleverne skal formidle tre lignelser igennem dukketeater med stangdukker, de selv laver.

Eleverne møder juleevangeliet, og fortællingerne om bebudelsen og barnemordet på tre forskellige måder.

Gennem fortælling med rekvisitter og dukker, eller gennem dramatisering, hvor de selv medvirker og gennem vandringen ad den smukke og 20 meter lange juledug, hvor hele julefortællingen vises i billeder set fra oven.

Den tyve meter lange juledug er bredt ud, julekufferten er pakket med ærkeenglen, æslet og smukke gaver. Og dragter til juledramaet ligger klar.

Kirken er et særligt hus, og det skal eleverne fornemme ved at undersøge kirkerummet med alle sanser. 

De skal lære kirkens rum at kende. Hvad kaldes de og hvorfor? Hvad bruges de til?

Eleverne skal på jagt efter særlige detaljer, lede efter mønstre og mærke de materialer, som er brugt. De skal også lytte til kirkens lyde, mærke på ting i følekassen og fiske i døbefonten.
Til sidst finder de hver især det sted i kirken, de bedst kan lide, slår sig ned og lytter til et stykke musik.

Påskefortællingen er meget dramatisk. Pendulet svinger mellem hyldest og ydmygelse, svigt og tilgivelse. Vi skal høre hele fortællingen. 

Du vælger om:

- Eleverne skal finde påskeæg rundt i kirken, som vi åbner og fortæller os vej igennem.

- Eleverne skal klædes ud og være med til at dramatisere fortællingen.

I kirken møder i kirke- og kulturmedarbejderen, som først taler med eleverne om, hvordan de fejrer påske, og hvorfor det er en kristen højtid.

Dette er et forløb, hvor eleverne arbejder med Pinsen, Helligånd og den store opgave, apostlene stod overfor, da Jesus fór til himmels og efterlod dem alene tilbage.

Sammen sætter vi os i kirken og åbner "Den Store Lille Bibel". Den er fyldt med smukke akvareller med motiver fra et væld af fortællinger fra Det Nye Testamente.

Som lærer vælger du på forhånd, hvilke(n) fortællinger vi skal kigge på og høre om.

En oversigt over fortællingerne finder du under afsnittet undervisningsmaterialer.

Til hver fortælling kytter sig en leg eller en kreativ aktivitet, som vi selvfølgelig også skal prøve.